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0-3岁的宝宝如何进行语言启蒙?
0-3岁是婴幼儿语言启蒙的关键期,每个家长都希望自己的孩子能说会道,伶牙俐齿,但是语言能力可不是天生的,都是通过后天的模仿和学习学成的。所以说父母是孩子最好的老师。那么父母如何进行语言启蒙呢?下面我就给几点建议。
1、语言刺激,越早越好。从宝宝出生后家长每天都要跟宝宝面对面的,面带微笑的,柔声细气的说各种话,或是选些朗朗上口的押韵儿歌童谣念给孩子听,或是简单的唐诗,三字经等等都可以。
2、全方位激发。也就是家长可以在做某件事的时候也要不停的跟孩子说话,比如你要给孩子吃水果的时候,你要温柔的跟他说“宝宝咱们要吃水果喽,今天的水果是梨、梨、”梨是“甜的、甜的”等等,并且要不断的重复几遍,比如,家长给宝宝换纸尿裤的时候,要跟他说“宝宝尿尿了,妈妈要给你换一个干净的才会更舒服呦”,“舒服不舒服啊宝贝”等等,当你在跟他交流时听到孩子在“嗯嗯嗯”说话的时候,家长也学他着他“嗯嗯嗯”并且回应他“宝宝真棒!”给以鼓励和肯定。
3、手势激发。稍微大点了就可以用手势来激发孩子的语言了,比如家长教他拍手,再见,在玩游戏的时候,比如各种颜色各种形状,教他用手指出来☞,并且要重复很多遍。
4、分享。也就是每当宝宝有一点进步的时候,家长要分享给家里的所有成员,这样更能激励宝宝的再进步。总之宝宝要先听才会说,家长一定要在激发宝宝的过程中,看到宝宝有啥表情和动作的时候,及时的给予肯定和鼓励。
宝宝说话的早晚各不相同,只要你做好了上面几点,你就慢慢等着语言爆发的那一天吧。我相信你家宝宝肯定是一个聪明伶俐的乖乖宝。
妈妈们不要操之过急。每个宝宝的先天发育不同,他们的语言智力也不同,也许今天还不会说,明天就能说会道。因此在帮助宝宝学习语言的时候要结合宝宝的情况和他们的兴趣。
专家指出,宝宝语言的发育可分为3个阶段。针对每个阶段不同特点,应该对宝宝进行不同的语言训练。
0~1岁:咿呀学语和语言词汇的储备阶段。到宝宝8个月时这种发声练习达到高峰,并会改变音量和音词以模仿真正的语言,比如:BABA,MAMA…… 如何帮助宝宝:爸爸妈妈可以读书给宝宝听,平时做事的时候也可以告诉他,如“妈妈在给你洗衣服”,总之给他储备足够多的的语言信息,宝宝会逐渐理解每句话的含义。
1~2岁:这时期的语言特色是说单字句,能用手势、表情辅助语言来表达需要.会学小羊“咩咩”叫,还喜欢问:“这叫什么?那是什么?” 如何帮助宝宝:爸爸妈妈要满足宝宝的好奇心,多和他交流,和他做一些语言游戏,比如:向宝宝提问卡片上图画的名字是什么。
2~3岁:由能说短句逐渐变为会使用复杂句,喜欢提问。 如何帮助宝宝:这时应该给宝宝一个交流的语言环境,鼓励宝宝用长句表达自己的想法。当他想要饼干时,你可以放慢语速问他:“你要吃饼干吗?”宝宝也会模仿爸爸妈妈,逐渐使用完整的句子。但不要经常打断宝宝,或者使用“你是想说……”来抢宝宝的话头。
妈妈们要注意,在日常生活中应该多制造刺激宝宝语言发育的机会,但要牢记4大要素:
1.要慢慢地和宝宝讲话;
2.多使用适合宝宝语言水平的简单词汇;
3.帮助宝宝用非语言的手势、动作等各种方法来表达想法;
4.通过游戏积极地为宝宝制造话题。
首先在生活中不对地跟孩子说话,不断地重复。比如你给孩子拿个苹果吃,可以不断地重复:“苹果,苹果,苹果。”下次再拿苹果时,可以除了告诉他名称外,还可以加:“苹果,圆的圆的圆的。”再下次给苹果,可以再加词:“苹果、圆的、甜的甜的甜的...”就这样每次描述都加一点点,在孩子掌握后再加进去新的。
其次要有足够地耐心听完孩子表达。特别在孩子呀呀学语时,妈妈要退居二线了,也许孩子“嗯嗯嗯”会嗯好长一段时间也嗯不出,妈妈要有足够的耐心听他讲完,在孩子讲完后再帮孩子复述一遍,问他是这样讲吗?孩子多练练就能流利地讲话了,切忌孩子没开口就帮孩子讲出一切他想讲的话了,如果我不开口大家都明白我的意思了,那我开这个口还有啥意思呀。
第三要对孩子的表达给予肯定与赞扬。比如孩子会讲什么词后,可以把孩子会讲的话拿出来跟家人一起分享,这样孩子会充分感受到正面鼓励,孩子就越来愿意开这个口。我们孩子刚开始学说话那会,我就常用这种方法,再分享的时候,孩子会一直看着我们不好意思地笑,但他也明显能感觉到我们心情的愉悦,孩子总喜欢逗我们开心,一旦他发现说话这个事情能让大家都开心,他会不断地去做这个事情。
还有宝宝的语言启蒙是一个长期过程,妈妈带孩子过程中要不断丰富自己的语言,带给孩子足够的刺激,儿歌童谣其实就是非常好的方法,还有古诗词等也特别地押韵,绘本故事也是一大资源。
如何对0—3岁的孩子进行语言教育活动?
足月孩子出生后,大脑发育是成人的80%以上,也就是说大脑发育基本成熟。身体的各个器官功能,肢体的各种动作,甚至面部的表情,也基本具备。所以我们不管在做什么宝宝心里都很好奇,如换尿布,吃奶等,开始几次宝宝会不配合,多次之后宝宝就会很配合,就拿吃奶来说吧,饿了就会哭,抱到怀里就会自己找乳头,你抚摸她,他就会把身子挺起来,腿伸起来,这等等现象说明孩子大脑发育基本成熟,就需要我们大人尽情去开发,去填充。孩子虽然不会用语言表达,但你对宝宝所做的一切,宝宝都会做出反应的。宝宝的大脑就是一张白纸,会接受好多好多东西,所以婴幼儿早期智力开发是有道理的。
话说正题,0–3岁宝宝的语言教育,宝宝最开始模仿说话应该是在3个月左右,这时间就会哇哇呀呀学语,6个月左右就会喊出发音最简单的“爸”字,随着月龄的增加而发出的音频越来越多。
宝妈从宝宝生下来,在做月子中,就要多和宝宝说话,在给宝宝做新生儿抚触的时候,抚触到什么部位就要和宝宝说,如“这是小肚子,这是小手等”每天要按顺序抚摸,按摩到哪就说到哪,不能今天先按摩肚子,明天又先按摩腿,这样在孩子心里不能形成规律,孩子也记不住。到了孩子会坐或爬的时候,给孩子选择一些动物图片看,或者在自家玻璃窗上用大纸写上“窗”或者门上写上“们”等等,来教宝宝发音和认识事物。换尿布,吃奶等,都可以和孩子交流,也可以在孩子睡前讲故事等等很多,这样可以促进孩子的语言和智力开发。
朋友们大家有什么好的经验在这里都可以交流哈。
我是AngeL妈,用科学的方法育儿,坚持爱与自由的教育理念。
语言启蒙为智力启蒙的第一要诀。因为人是用语言来思维的,语言的清晰度和思维清晰度呈正相关。
在女儿出生后,我就有意识地对她进行启蒙教育。女儿现在5岁,很多接触过她的人都说她聪明,懂事,她接人待物的成熟稳重超越了她的年龄。女儿很爱阅读,4岁半可以自己看书,现在看的《西游记》一个故事5-6千字,通篇读下来毫无障碍,对故事也能很好地理解。做到这些其实非常地简单,落实到具体做法就是多和孩子说话,尽早进行亲子阅读。
一,智力启蒙可以从孩子一出生就去做。
女儿出生的第一个月,虽然知道她还不会听更不可能理解,我还是喜欢和她说话。喂奶的时候会说,换纸尿裤的时候也会说一说:“宝宝,妈妈帮你把纸尿裤换了,这样PP就会舒服啦”。尤其到了1岁的时候,她爸爸因工作去了外地,家里就我和女儿两个,自然她是我唯一的交流对象:
”宝贝你醒啦!我们起床好不好?”
“宝贝,来,喝点开水,现在天气很热,我们需要多喝水喔。”
“宝贝看一看,咱们今天吃什么?有鱼、有青菜……”
在我眼里女儿俨然就是一个小大人,我都会很自然地和她说话,交流时很少用儿语,比如“喝水水,洗手手等”。记得女儿一岁半左右学会说话,从单个字到两个字再到短语,这个过程发展得非常快。
二,尽早带孩子进入阅读
女儿一岁半的时候,我开始给她读故事(这件事可以更早进行),一直持续到她4岁半的时候,我这个复读机便光荣退位,女儿开始了自主阅读。现在,阅读已然是她每天生活中不可或缺的一部分。
进行智力启蒙的孩子,语言表达,思维能力通常会更好。
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